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BREVE DESCRIZIONE DELL’INTERVENTO

ITER è un percorso che nasce nei luoghi reali della vita dei giovani: nei quartieri, nei cortili, nelle scuole e negli spazi di comunità. Si rivolge a ragazze e ragazzi che vivono momenti di fragilità sociale, emotiva o culturale, offrendo ambienti accoglienti, adulti competenti e occasioni significative per ritrovare fiducia, esprimersi e riscoprire il proprio valore. Il progetto prende forma attraverso laboratori creativi, attività di gruppo e momenti di ascolto individuale, pensati per far emergere talenti, interessi e desideri spesso silenziosi. Al centro c’è la presenza costante del Manager di Strada, una figura capace di incontrare i giovani nei loro contesti quotidiani, costruire relazioni autentiche, intercettare bisogni e accompagnarli in un percorso di crescita personale e sociale. Realizzato da Officine Vispa e BT Group, in collaborazione con scuole, servizi e reti territoriali, ITER trasforma la comunità in una vera alleata educativa. Ogni azione punta a dare ai giovani la possibilità di sentirsi riconosciuti, di sperimentarsi in ruoli attivi e di contribuire al benessere degli spazi e delle relazioni che li circondano. Le finalità del progetto emergono naturalmente nel suo svolgersi: ITER vuole offrire ai giovani luoghi e momenti in cui sentirsi accolti e valorizzati, prevenendo isolamento, marginalità e abbandono scolastico. Promuove lo sviluppo delle competenze di vita — comunicazione, collaborazione, gestione delle emozioni — e favorisce il protagonismo giovanile attraverso attività che rafforzano il senso di appartenenza, la partecipazione e la cura degli spazi comuni. Allo stesso tempo, mira a costruire comunità più inclusive e coese, in cui scuole, famiglie, servizi e cittadini collaborano per sostenere la crescita dei ragazzi. I risultati attesi coinvolgono sia la dimensione personale dei giovani sia il tessuto sociale della comunità. ITER lavora per accrescere l’autostima, la sicurezza e la consapevolezza dei ragazzi, accompagnandoli nello sviluppo di relazioni positive, nella gestione delle emozioni e in una partecipazione più attiva alla vita scolastica e sociale. Attraverso esperienze creative ed esperienziali, i giovani imparano a collaborare, a esprimere se stessi e a vedere la comunità come uno spazio in cui contribuire e lasciare tracce positive. Parallelamente, il progetto rafforza le reti educative locali, promuove nuove forme di collaborazione e sostiene azioni di rigenerazione degli spazi comuni. In questo modo, il territorio sviluppa una cultura più inclusiva, capace di trasformare le fragilità in opportunità di crescita condivisa. ITER diventa così un percorso che fa emergere risorse spesso invisibili, rafforza legami e restituisce ai giovani la possibilità di sentirsi parte attiva della propria comunità. Attraverso esperienze concrete e relazioni significative, il progetto aiuta i ragazzi a ritrovare fiducia nelle proprie capacità e nel futuro, invitando allo stesso tempo la comunità a riconoscere il valore delle nuove generazioni come motore di rinnovamento.